Voici les messages laissés par les visiteurs de l'exposition sur le livre d'or...

il y a même l'adjoint au maire !

Lors du dernier atelier de l'année, les élèves ont fait des recherches sur internet, à la médiathèque Lucie Aubrac de Vénissieux et à l'institut Bioforce, pour trouver des informations sur différents pays du monde et la manière dont peuvent y vivre des adolescents de leur âge. De plus, Marine Gamon de Bioforce nous a accompagné et guidé durant tout le projet.

Au final, 10 panneaux présentent comment vivent les adolescents des cinq continents (Algérie, Argentine, Canada, Espagne et Inde) : pour chacun de ces 5 pays, vous trouverez des informations sur le pays ainsi que des témoignages d'un(e) jeune décrivant sa vie dans le pays.

Le travail est exposé au BIJ (Bureau Information Jeunesse) de Vénissieux jusqu'au 30 juin 2011.

L'exposition a été inaugurée le jeudi 9 juin.

Pour plus de détails, allez voir l'exposition et l'album photo correspondant.

Voici de nouveaux occupants de la ferme Rony qui devraient raviver quelques souvenirs...

 1.Les recherches sur internet

 Dans un premier temps, nous avons utilisé les ordinateurs  pour rechercher des informations sur notre site, sur les évènements qui s’y sont déroulés.

 2. Les recherches au cdi

 Dans un second temps, nous avons cherché dans des livres des informations complémentaires qui pouvaient nous permettre d’approfondir notre visite guidée.

 3. Les visites de nos sites

Nous sommes partis du lycée, et nous avons pris les transports en commun pour aller jusqu’à nos sites. On est partit en petits groupes de 3 ou 4. Nous avons tout d’abord rejoint le lieu de rencontre pour aller rejoindre le professeur qui nous attendait. Nous avons pris des photos sur les lieux et exploré les environs. Nous avons ensuite écrit nos petits textes. Puis nous sommes rentrés.

4. La brochure 

Sur les ordinateurs on a fait des brochures qui résumaient la visite que nous avions préparée, dans laquelle un petit jeu y était convié 

 5. Préparation de l'oral

Durant le dernier atelier de préparation, chaque groupe, ayant terminé sa brochure, est parti dans une salle afin de répéter son texte. Les professeurs nous ont aidés, en plus d’apprendre nos textes. Afin de mieux répéter, nous avons aménagé les salles (tables, chaises, etc…) pour répéter dans des conditions proches de la réalité (sans le froid et avec moins de spectateurs). Nous avons donc pû corriger nos erreurs, améliorer ce qu’il fallait afin de faire des présentations presque parfaites. Les difficultés rencontrés par les groupes étaient diverses : Certains avaient peur d’oublier des dates ou des chiffres clés, d’autres étaient stréssés et craignaient d’avoir des trous de mémoire.

Devenir guide

Guide :celui qui est chargé d'accompagner, de renseigner, d'assister un groupe de personnes dans un lieu public, pendant une randonnée

Conseil de pro pour être un bon guide :

Conseil n°1 : S’informer ! Et oui, il faut savoir de quoi tu parles. Ou même parler tout court, car si tu ne sais rien, c’est dur de dire quoique ce soit.

Conseil n°2 : Déstresse ! Reste calme, respire, ou fais du yoga la veille. De toute façon ce n’est pas la mer à boire, tu racontes juste quelque chose à tes amis.

Conseil n°3 : Prépare-toi ! Il ne faut pas que tu bégayes et que tu te ridiculises devant tout le monde. Répète chez toi, avec tes parents, ou même devant  ton miroir.

Conseil n°4 : Un peu de style ! Ressemble à quelque chose, il y a des gens qui vont te regarder, ne les fais pas fuir.

Conseil n°5 : Reste zen ! Prépare-toi à subir les questions stupides, les rires des autres. Alors oublie la violence, et deviens hippie. N’oublie pas PEACE & LOVE.

Conseil n°6 : Parle fort ! Sauf si tu as un micro, si tu parles normalement les personnes risquent de ne pas t’entendre. Mais ne cries pas.

Conseil n°7 : Regarde les touristes ! Et pas avec un regard de tueur. Il faut que tu les hypnotises et si tu ne les vois pas, il n’y aura pas de connexion psychique.

Conseil n° 8 : Arrête de parler ! Tu deviens  ennuyeux, parce que ta vie, on ne veut pas la connaître.

Conseil n°9 : Sois CHARISMATIQUE ! Fais rire les filles, sois sérieux avec les adultes, soit relax avec les garçons de ton âge.

Conseil n°10 : N’oublies pas ton objectif ! Le but de tout ça, c’est d’apporter des connaissances aux touristes ignorants de ton savoir.  

 !! ET SURTOUT N’OUBLIES PAS DE VENIR, TU T’ES PREPARE, HABILLE, INFORME, DESTRESSE POUR ENSUITE NE PAS TE REVEILLER !!

Compétences de guide professionnel :

Pour être guide professionnel, il faut réussir le concours. Il faut d’abord savoir, parler COURAMMENT au moins deux langues. Il doit actualiser en permanence ses connaissances, vérifier les informations et préparer les visites.

Nous avons fait la visite de la Croix-Rousse le Jeudi 3 février 2011. La classe s’est divisée en 2 groupes, chacun des groupes était avec 2 guides qui étaient en BTS tourisme.

Le gros caillou

L'un des symboles du quartier de la Croix-Rousse est le Gros Caillou. Il a été déterré en 1892, puis déplacé et installé en bordure du boulevard, d'où l’ont peut voir le Rhône et toute la plaine jusqu'aux Alpes.

Place Croix-Rousse

Le place, comme son nom l'indique, est une place entre Rhône et Saône.

Elle se distingue du reste de la ville de Lyon par une ambiance

particulière que l'on dit proche d'un « village » car

il y a beaucoup de terrains de boule ou bien le «  petit marché »

Place Colbert

La place Colbert se trouve à l’est des pentes de la Croix Rousse, elle offre un belvédère sur les toits et sur l’est lyonnais. Quand le temps est bon, la vue porte jusqu’aux Alpes.

Passage Thiaffait

Autrefois c’était un lieu de référence architecturale et espace d’habitation, ce passage est aujourd’hui le lieu de la jeune création de mode à Lyon.

Le mur des Canuts

 Le mur des Canuts est la plus grande fresque d'Europe. Elle s'étend sur environ 1200 m². Il a été crée en 1987 et refait en partie en 1997. Ce mur situé Boulevard des Canuts dans le quartier de Croix-Rousse, représente la vie des Canuts.Les Canuts étaient des ouvriers tisserands de la soie, ils œuvraient sur les métiers à tisser Jacquard. Ils résidaient principalement dans le quartier de la Croix-Rousse au 19eme siècle. Le plus célèbre des Canut est la marionnette Guignol.

Cour des Voraces

La Cour des Voraces est une cour d'immeuble lyonnais, célèbre pour son monumental escalier de façade de six étages. Située sur les pentes de la Croix-Rousse, la Cour des Voraces est un symbole lyonnais qui a été construite vers 1840^{[]. .} Mais c'est également un lieu qui symbolise quelques grands moments de l'histoire lyonnaise.

La cour des Voraces, site emblématique de l’architecture Canuse, est le cœur vibrant d’une traboule à trois entrées : place Colbert, rue Saint-Sébastien, rue Imbert-Colomés.

Place Chardonnet:

Le style canut est caractérisé par les hautes fenêtres qui permettaient d’illuminer les pièces pour travailler les tissus de soie.

La fresque :

Pendant la réalisation de la fresque

Différentes étapes de la réalisation de la fresque:

1- Nous avons d'abord dessiné les contours avec de la craie sèche pour donner une forme à la fresque.

2-Après avoir fait les contours on a préparé la peinture et les pinceaux. On s' est ensuite réparti par groupes et nous avons commencé la peinture.

3-Nous avons commencé par peindre le centre avec le tram. Tout le monde a au moins peint quelque chose.

4-Peu à peu la fresque a pris une jolie forme avec plein de couleurs. Certains s'occupaient du mélange des couleurs, d'autres de peindre.

5-A la fin, la fresque avait pris forme et ressemblait à cela : photo 88

6-Une fois la peinture sèche, nous avons affiché la fresque sur le mur de la cantine. photo P1250046.

Avis personnel: Au départ nous pensions que deux heures ne suffiraient pas pour peindre une fresque, mais avec une bonne organisation et la participation de tous nous avons terminé dans les temps. Tout le monde avait quelque chose à faire: soit mélanger la peinture soit peindre. Nous étions très fiers du résultat obtenu.

Sarra et Wafa …

Au début, nous avons vu des livres d'art,des livres et des documents sur l'histoire de Vénissieux. 

Nous les avons feuilletés puis nous avons choisi des images et nous les avons décalquées. Nous nous sommes inspirés de ces images pour réaliser notre fresque.

Avant de peindre ces éléments sur la fresque nous avons réalisé des croquis; chacun a travaillé individuellement pour faire son ébauche. 

Nous avons utilisé le matériel suivant : des pastels, des crayons de couleur, des papiers Canson et du papier calque. 

A faire.